miércoles, 26 de mayo de 2010

NOCIONES DEL CONOCIMIENTO



NOCIÓN DE LA CIENCIA

La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades , por medio de sus causas.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

TÉCNICO
VULGAR
RELIGIOSO
SOCIAL
CIENTÍFICO
SIMBÓLICO
FILOSÓFICO



PENSAMIENTO
El pensamiento es la actividad y creación de la mente.
El pensamiento proviene del griego y etimológicamente significa PENSUM Y MENTUM.


COMO FORTALECER EL PENSAMIENTO
El pensamiento se fortalece por medio de la memoria, es una buena técnica el recordar y hacer ejercícios donde fortalezca el pensamiento.
El pensamiento también se fortalece por medio de la investigación.



LAS IDEAS


Platon es un exponenete principal y se puede decir que fue uno de los pioneros en estudiar el concepto de las ideas. El concepto en lo fundamental consiste en defender la existencia de lo absoluto (las Ideas o Formas), frente al que se sitúa el mundo corpóreo, mortal y relativo.

martes, 25 de mayo de 2010

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION


METODO CIENTIFICO


El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales.

El primero de ellos es la REPRODUCIBILIDAD, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, cualquier lugar y por cualquier persona.
El segundo pilar es la FALSABILIDAD. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada (falsacionismo).
Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba.



TECNICAS DE INVESTIGACION

1. La Observación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.
Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica.


2. La Entrevista

Es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener información de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigación. La entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en psicología y, desde su notable desarrollo, en sociología y en educación


3. La Encuesta
La encuesta es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario. Es una técnica que se puede aplicar a sectores más amplios del universo, de manera mucho más económica que mediante entrevistas. Varios autores llaman cuestionario a la técnica misma.


4. El Fichaje
El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación científica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero.


5. El Test
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características individuales o colectivas de la persona (inteligencia, interés, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A través de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador.


TECNICA DE INVESTIGACIÒN DOCUMENTAL

La investigación Documental como una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentación existente, que directa o indirecta­mente, aporte la información.
Podemos definir a la in­vestigación documental como parte esencial de un proceso de investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos.


TECNICAS DE INVESTIGACIÒN CAMPO

La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de una variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por que causas se produce una situación o acontecimiento particular.
Se define como el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.
Este tipo de investigación es también conocida como investigación in situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio.

VERDAD, CERTEZA, EVIDENCIA Y ERROR


1. VERDAD:

El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana. Para el hebreo clásico el término `emunah significa primariamente «confianza», «fidelidad».

TEORIAS DE LA VERDAD:

Teorías robustas: Todas esas teorías sostienen que la gramática superficial que parece predicar verdad o falsedad, como "que la nieve es blanca es verdad"

El Pragmatismo o criterio de utilidad: Establece que una proposición es verdadera si resulta útil o funciona en la práctica.

Teorías deflacionistas: Establece que una proposicion es verdadera si esulta util o funciona.

TIPOS DE VERDAD:


Subjetiva vs. objetiva: Las verdades subjetivas son aquellas con las cuales estamos más íntimamente familiarizados.


Relativa vs. absoluta: Las verdades relativas son aquellas ideas o proposiciones que únicamente son verdad en relación a alguna norma, convención o punto de vista.


2. CERTEZA
Certeza es la plena posesión de la verdad correspondiente al conocimiento perfecto


3. ERROR
Se denomina error a todo juicio o valoración que contraviene el criterio que se reconoce como válido, en el campo al que se refiere el juicio.


4. EVIDENCIA

Una evidencia es un conocimiento que se nos aparece intuitivamente de tal manera que podemos afirmar la validez de su contenido, como verdadero, con certeza.

METODOS DE INVESTIGACION


METODO: La palabra metodo viene del griego methodos, que siginifica camino, sendero que conduce a un lugar determinado. Existen diferentes tipos de metodo e investigacion:

MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO: Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios.

MÉTODO DEDUCTIVO DIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN INMEDIATA: Obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios.

MÉTODO DEDUCTIVO INDIRECTO – INFERENCIA O CONCLUSIÓN MEDIATA - FORMAL: Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos(premisas o terminos) con un tercero para descubrir la relación entre ellos. Ejemplo:
"Los ingleses son puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO: Un investigador propone una hipótesiscomo consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales.

MÉTODO LÓGICO INDUCTIVO: Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones.

INDUCCIÓN COMPLETA: La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación.

INDUCCIÓN INCOMPLETA: Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad.

ETAPAS DE LA INVESTIGACION


MÉTODO CIENTÍFICO: Esta compuesto por los siguientes pasos:

1. RASGOS FUNDAMENTALES: Es táctico, es factible ya que se relaciona con los hechos y el método científico llega a lo comprobable.


Según Mario Bunge: el método Científico esta dado por: Acontecimiento, Procesos y el Fenómeno.


2. TRASCIENDE LOS HECHOS.


3. LAS REGLAS METÓDICAS: Formular preguntas, proponer problemas, plantar soluciones.


4. COMPOSICIÓN:




  • Marco Teórico: Investigación Documental De anteriores exploraciones.


  • Marco Referencial: Experiencia de otros investigadores.


  • Marco Conceptual: A lo que se investiga a lo nuevo.

5. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Se define como la proposición, la posibilidad y la suposición; aquí se tienen en cuenta las variables. Clases:




  • SUSTANTIVAS


  • GENERALIZACION


  • DESCRIPTIVAS


  • ANALÍTICAS


  • NULAS


  • TRABAJO


  • PROVISIONAL


PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO HUMANO


TIPOS DE CONOCIMIENTO:




  1. EMPÍRICO: Hace referencia a lo practico, lo que se puede experimentar y a lo practico.

  2. CIENTÍFICO: Lo que se experimenta y se puede llegar a comprobar.

CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO:



  1. POSITIVISMO: Hace referencia a una ciencia neutra, y a lo que es comprobable, aquí se tiene en cuenta el método científico.

  2. NEO POSITIVISMO: Es lo nuevo del positivismo a las nuevas corrientes. A un Positivismo Moderno.

  3. HERMENÉUTICA: Es la que hace referencia a la interpretación de las cosas.

  4. DIALÉCTICA: Es lo que hace referencia a la argumentación de las cosas.

  5. RACIONALISMO CRITICO: En esta se pretende llegar a lo lógico.

EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO


Encontramos 5 problemas a traves de la historia:

1. LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO: Tres fuerzas hacen referencia a esta posibilidad:



  • DOGMATISMO


  • ESCEPTISISMO


  • CRITICISMO

2. EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO: Hacen parte de ella :




  • EMPIRISMO: Relacionado con la experiencia. Su representante Jhon Locke.


  • RACIONALISMO: La fuente principal es la razón: Su representante Leibintz.

3. SOBRE LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO:




  • REALISMO: Platón principal exponente. Se hace referencia al objeto


  • IDEALISMO: Hegel pionero. Hace referencia al sujeto.


  • FENOMENALISMO: Es el que media las dos corrientes anteriores.

4. SOBRE LAS FORMAS DEL CONOCIMIENTO:




  • EMPIRISMO: la experiencia es la base.


  • CONCEPTUALISMO

5. SOBRE EL CRITERIO DE LA VERDAD:




  • EVIDENCIA


  • CERTEZA


  • LA DUDA.